活动计划

实用的活动计划汇编七篇

时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的活动计划7篇，欢迎阅读与收藏。

【活动目标】

1、体验玩水游戏的快乐，了解水的用途、教育幼儿要节约用水。

2、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。

3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。

【活动准备】

1、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。

2、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。

【活动过程】

1、以猜谜语的形式引出“水”。今天老师给你们带来了一个好听的谜语，看哪个小朋友的小脑筋最灵，转的最快！

谜语：“在小溪里游玩，在池塘里睡觉。在江河里奔跑，在大海里欢笑。”

2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水呀？你见到的水是什么样子的？（启发幼儿描述自己见到水的情形）。

3、老师给小朋友准备了水和好多的玩具，请小朋友们做个实验，看看水有哪些变化？（体验玩水的快乐并从中获得发现）

老师提出实验要求：a：仔细观察实验过程及发生的变化，b：不浪费水，c：看哪个小朋友的衣服保持的很干净没有弄湿。

4、分3个小组游戏，孩子们自选一组参加。

1组——水的沉浮：“把许多玩具放在水里，看有什么不同现象？”

2组——水的流动：“为什么小篮子装不住水？”

3组——水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了？

通过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的能力及分析，讲述能力等，通过实验引导孩子们说出水的用处，培养孩子的发散性思维）

5、教师：“小朋友，快到这一组来看看，这些小朋友都发现了什么？”请全班小朋友一起观察水的沉浮、流动及冲力现象，并请一个小朋友讲述他们的发现：

A、了解水的冲力：大家看这一组小朋友的水车为什么会转呢？（大家讨论）教师小结：对呀！水是有冲力、有力量的，水可以通过它的力量来发电呢，你们知道水除了能发电还有什么用处吗？（发散思维让孩子们继续探索）我们再来看一看下一组小朋友在实验中有什么发现？

B、沉浮组小朋友讲解：各种东西放在水里后，有的东西沉下去了（石头、铁块、橡皮泥、磁铁、装满水的瓶子等），有些东西浮在水面上（木头、泡沫、空的瓶子等），为什么会有这种现象呢？共同得出结论：水是有浮力的。

共同讨论：为什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢？

借助孩子的讨论教师指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛水的子盖上盖就沉在水下，因为它重。

提高难度让孩子们实验：大家再实验一下我们用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下的东西浮起来？（再一次进行实验）

C、流动组的小朋友讲解：用小篮子舀不起水，说明水是流动的。

刚才小朋友说了水是会流动的，那你们知道水的流动对我们有哪些好处吗？（引导孩子说出水可以通过流动来浇地、浇花、洗澡等）。

6、提问：“水有这么多的用处，那小朋友以后用水的时候应该怎样做呢？（孩子们先自由讨论后教师小结）

教师小结：刚才通过实验小朋友知道了很多关于水的用处，并且知道以后要节约用水，不浪费水，我们不仅要节约用水，以后还要把学到的这些知识运用到生活中去。

7、结束活动

孩子们你们刚才玩的高兴吗？老师也很高兴，因为我班的小朋友用他灵巧的小手和智慧的头脑在实验中发现了水的很多特性和用处。

我还知道我班的小朋友特别爱劳动呢。那我们就一起把活动室收拾好吧！教师和孩子们一起收玩具（培养孩子们良好的习惯，独立性的能力及爱劳动的品质。）

【活动反思】

优点：通过《水的游戏》这一活动，使孩子们通过各种游戏知道了水的特性、用途、怎样节约用水等，在活动过程中，孩子们都能积极参与活动，他们的想象力真的让我大吃一惊，在实验的过程发现了那么多的问题，那么多创新的玩法，而且沉浸在游戏的探索与乐趣之中，知道小伙伴之间相互合作、共同思考、发现问题并及时创新等，他们在轻松愉快的游戏中，把活动的目标完成的淋漓尽致，效果非常的不错。

缺点：活动场地有点小，孩子们的活动受到限制，并且在游戏玩水的时候，孩子们有点拥挤，有的孩子把水洒在了地上，搞的活动室有点脏。

活动目标

1、探讨语言学习活动中教师如何进行教法设计，完成重难点，体现实效性。

2、通过疑问解答的形式，提高教师自主学习的积极性

2、明确下次活动内容，做好准备。

活动准备

教师准备的体会、案例、青年教师疑问

活动过程

一、组长导入

上一次我们介绍了本学期的教研目标和学习讨论了语言教学活动的种类和一般教法。也布置了任务，个人、小教研相结合的形式探讨交流一下学习后的心得，可以结合实例。今天我们就先来交流一下。 www.smtxjs.com

二、个别教师交流心得

1、她对语言教学活动教法的领会体现在哪里？教法的运用又是如何？

2、组长随机小结。

三、质疑解疑

1、青年教师质疑

2、老师共同解疑

3、组长梳理小结提升

四、案例分享《田鼠太太的项链》

1、介绍教案的目标和背景

2、说说老师运用的教法？好在哪里?为什么？

3、小结：1）教法的运用

2）教法与目标达成的联系性体现在哪里

五、布置任务

大班实践活动（第一研在小教研）

教研组活动情况记录（第三周）

时 间

20xx年9月19日

地点

一、活动背景：

在社会经济飞速发展的今天，大学生创业与就业依然是备受关注的话题。但是，当今大学生所学的理论知识与社会实践脱节比较严重，加之对社会的认知与了解的相对缺乏，使得大学生创业、就业问题依然面临诸多挑战。针对这一现实，结合化工的专业特点，特通过此次参观活动，为大学生提供一个深入社会，走进企业的`实践锻炼平台，实施校外参观实践活动

二、活动目的：

通过对与化工专业关工厂的参观，深入了解机电企业的生产、运行情况，丰富校园生活，开阔视野，增加大学生自身创业就业知识，提升自我竞争价值，培养大学生就业核心能力，对促进大学生成功走向社会，适应社会，顺利就业有重大 ……此处隐藏3231个字……生按划分的小组在组长的组织带领下，进行社会实践活动，活动的内容要根据本学期数学实践活动的主题来确定。每月的具体活动内容如下：十月份：

活动主题：《确定起跑线》

活动的主要内容：

(1)让学生经历运用圆的有关知识计算所走弯道距离的过程，了解“跑道的弯道部分，外圈比内圈要长”，从而学会确定起跑线的方法。

(2)结合具体的实际问题，通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，让学生通过独立思考与合作交流等活动提高解决实际问题的能力。

(3)在主动参与数学活动的过程中, 让学生切实体会到探索的乐趣，感受到数学在体育等领域的广泛应用。

十二月份：

活动主题：《节约用水》

活动的主要内容：

(1)通过考察活动，使学生认识到水是生命之源，增强珍惜每一滴水的意识。

(2)学习从不同角度认真分析水资源短缺问题，尝试合理的、有意识地探究和解决水资源短缺问题，养成科学用水的习惯。

(3)使学生意识到越来越严重的水污染是造成水资源短缺的重要原因。

(4)通过调查访问、搜集资料等方式的运用，培养学生处理信息的能力。

2、在教师的具体指导下，对各小组调查的材料进行筛选，删除与数学知识关系不大的内容。

3、在学生进行大量的实践活动的基础上进行全班学生都参加的数学实践活动课。(活动时间不限于40分钟，把准备的活动内容进行完。)

活动目标

1．引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。

2．培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。

活动准备

1．陶泥和泥工板若干，各种辅助物(豆类、铅丝、火柴、羽毛、毛线等)，背景音乐磁带；

2．网上下载的脸谱图以及一些大师的作品；

3．幼儿人手一面小镜子。

活动过程

1．师生一起玩“照镜子”的游戏：找一找自己头部特别的地方。

教师：你觉得自己什么地方最特别?

幼儿：我的眼睛小小的，还戴着眼镜；我的耳朵象数字3；我的头发是卷卷的……

教师小结：每个小朗友都很特别，这些特别的地方都很有趣。

2．欣赏网上下载的有趣的头部造型或大师的作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性地想象。

教师：老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。

你觉得哪幅作品最特别?什么地方最特别?它是用什么材料来装饰的?

幼儿：这些作品都很特别，有的耳朵象蝴蝶；有的一张大脸上还有三张小脸；有的脸象个爱心；有的辫子上还有两个小脸；有的脸上还插着羽毛……

教师小结：这些作品有的很有趣，有的给人感觉很奇怪，但这些作品都很特别。

3．幼儿创作“特别的我”。

(1)教师：老师也想变一个特别的我。教师运用泥工的基本技能进行示范讲解：先用紫砂泥做脸盘(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再压一压，尽量使脸盘变大)，然后用团圆、搓条、压扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后选用自己喜欢的辅助材料装扮“特别的我”。

教师引导语：

小朋友，你们想不想也变得特别呢?那你想变得怎样特别呢?

幼儿互相交流后，发表自己的想法。

教师根据幼儿的回答适时追问：“你为什么要这样变?”“你想用什么材料来装扮自己?”

(2)幼儿操作，教师提示幼儿选用自己喜欢的辅助材料进行创作。(放背景音乐。)

4．交流展示幼儿作品。

(1)请小朋友和同伴互相说一说自己什么地方变得最特别?心里是怎么想的?

(2)同伴间互相评价：你觉得谁最特别?为什么?

(3)教师评价幼儿作品：表扬有创意、能显示个性的作品。

教师小结：今天我们每个小明友都用紫砂泥和辅助材料为自己设计了一张特勋的睑。老师觉得，只要我们小朋友能够把自己心中的想法大胆地表现出来。那你就是最棒的。

活动反思

泥塑是小朋友非常喜欢的活动之一，本次活动选择了孩子们感兴趣的材料——陶泥，并加以辅助材料：羽毛、纽扣、吸管、毛线等，让幼儿与材料展开积极互动，大胆想象和创作。另外，活动中还提供了一些大师的作品，让幼儿与大师直接对话，感受其独特的构思和创意，这为幼儿的想象打开了更宽广的空间。尤其是本次活动立足于让幼儿在熟悉“团圆、搓条、压扁”的技能基础上，大胆想象创作出“特别的、与众不同”的我，突现了幼儿对自己的想象和对自我的认识，促进了幼儿的个性化发展。

由于甘孜中心血站血库告急，为展现我院同学乐于助人、关爱他人的精神风貌，积极响应党全心全意为人民服务的宗旨，缓解血站供血压力。校志愿者服务总队与经济管理系团总支联合决定，于20xx年12月16日开展第二次全校型的义务献血活动。其计划如下：

一、活动主题：创先争优，拥护党的领导

二、活动目的：展现我院同学乐于助人、关爱他人的精神风貌，拥护党的领导，缓解血站供血压力。

三、活动时间：20xx年12月16日上午9：00——下午5：00.。

四、活动地点：b区学生活动中心。

五、活动内容：1、联系医院，希望他们尽快来学校配合本次活动的开展

2、宣传“无偿献血 无尚光荣”，对有关献血知识进行介绍，并号召全体师生积极参与到本次活动中来。

3、安排团干发义务献血倡议书

4、邀请宣传部对本次活动进行宣传，邀请校报对本次活动进行宣传和报道

六、活动准备工作：

1、12月9日宣传部制作义务献血宣传展板1张；

2、12月14、]15日向b校区张贴4张海报、3张倡议书，a校区张，贴2张海报，1张倡议书

2、12月14日、15日在校园内大话宣传该项活动；

3、12月14日联系血站，做好有关准备工作；

4、`12月`16日我部安排活动现场值班同学，做好分组，并做好通知；

5、12月16日第一组值班同学早上八点到活动地点准备好现场布置。

七、预期效果：缓解血库血液紧张的状况，展现21世纪大学生是先锋战士风采，为社会多做一分贡献，并使大学生们对义务献血知识有所了解。

八、注意事项：

1、在献血过程中值班同学要听从医生的吩咐；

2、在献血过程中如遇特殊情况及时向医生和领导汇报，不得擅自做主。

3、在活动过程中，如有同学愿意加入义务献血志愿者服务队，值班同学须向其详细宣传，并做好信息登记和填写义务献血志愿者服务队队员登记表。

九、金费预算：纸杯子三套：12元 葡萄糖二袋：18元

工作人员工作餐：160元 开水10瓶：3元

共计金额：193.00元

校团委志愿者服务队献血部

经济管理系学生会、实践