五年级优秀作文

有关五年级优秀作文锦集5篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的五年级优秀作文5篇，希望能够帮助到大家。

五年级优秀作文 篇1

对我来说，幸福虽微不足道，却让我倍感踏实、满足，早晨一睁眼，只要听到悦耳的鸟鸣，如翱翔于天堂般欢欣鼓舞；享用早餐时，与家人分享生活的点滴，有时大家笑得合不拢嘴，有时陪我长嘘短叹，有时为我加油打气，温柔的亲情让我安心且充满活力，看着家人脸上关心的表情，让我感受到家庭温馨的幸福。

上学很枯燥乏味，却因为有班上患难与共的好朋友一起同甘共苦、谈天说地，无形中教导我待人处事的道理，让我每天都过得充实丰富，让视野开阔，我们一同克服困难，切磋课业，甚至为对方两肋插刀也在所不惜。不论有任何课业上的问题，一同合作挑战，得到答案或成功时，那一刻我们在彼此脸上看到胜利的喜悦，更在眼中流露的友谊，让我感受莫逆之交的幸福。

幸福不只是亲朋好友的陪伴，也有些人默默的帮我们付出很多，在车水马龙里，在枪林弹雨中，打击犯罪的——人民卫士，提供我们安居乐业的生活环境，功不可没；在讲台上春风化雨，化爱心为作业的老师们，让我们汲取知识，增长智慧，待人接物的应对进退，培育我们良好的品性。我感恩身边诸如此类的无名英雄为我们服务，提供如鱼得水的环境，让我感受安居乐业的幸福。

每个人感受的幸福大不相同，有些人认为金钱或物质上的满足就是幸福，但是我认为身边有许多带给我幸福的人，陪伴我走过无数的日子，虽然只是一点点的小互动，也让我感动万分！幸福，需要自己一点一滴的去体会，才感受的到幸福到底是什么。

五年级优秀作文 篇2

母亲是世界上最伟大的人，她强忍着分娩的疼痛给予我们生命，带我们来到这个可爱美丽的世界。在我们有危险的时候，母亲会奋不顾身地保护我们。在我们成长的过程中，母亲一路呵护我们。

比如说：昨天去阜阳给姨姥拿手表的路上，我捂着难受的胃，妈妈看见了我那一张苦瓜脸，还一手捂着胃，就知道我开始难受了。妈妈让叔叔停车，准备和阿姨换位，坐到我的身边抱着我，让我睡在她的怀里，这样，我好受了一些。

在路上，妈妈看着我蜷缩着胳膊，就知道我有些冷，那是因为当时时雷雨天气，温度很低，即使坐在车里，还是会有一些冷。妈妈二话不说，就把自己穿的厚外套脱下来给我披上，让我暖和一点，自己却只穿着衬衫。我知道妈妈也冷，但她强忍着不说出来。

我感动得一直流着幸福的眼泪，原来这就是母爱。妈妈却不知道我为何流眼泪，她问我为什么哭了，我说：“没什么。”之后，在妈妈温暖的怀抱里睡着了，睡得是那么甜蜜、踏实。

这就是母爱。可是却有人说她感觉不到爱，我想，那是因为她没有用心去感受，而是把妈妈所有的付出都当成理所当然了。如果用心去感受的话，一定会收获幸福的爱！

我爱我伟大的妈妈！

五年级优秀作文 篇3

在周围人眼里，我是温和的，连语速都是慢的。可是很多时候，面对几十个孩子，常常会有无力感，招架不住；溺水感，将被淹死。

最近一段时间，孩子们闹得厉害，走进教室，视若无睹，大声讲话，慢吞吞地拿书，甚至嗷嗷叫，难道他们认为我是他们的同伴？课堂上做小动作，无拘无束，许多小手千姿百态地忙碌着自己的事情，晃得我讲课注意力不能集中；说小话儿成风，唏唏嘘嘘，嘘嘘唏唏，我似乎觉得是自己在耳鸣。

再好的脾气也按捺不住了，我开始黑着脸叫：“坐好，闭嘴！”安静一分钟，刚往下讲课，说小话的声音又开始了，他们那么津津乐道，老师说一句，他们能顺着老师的话往下说两句，三句，五句……甚至把话题扯到爪哇国。做小动作开始了，有几个抠手族，不知道手上有什么难以抠掉的东西，不停地抠。有几个吮手族，手指头跟棒棒糖似的，总在嘴里含着。有几个玩红领巾的，扯着红领巾一角，荡来荡去。有的将红领巾的两个角系在一起，手摸着系的疙瘩，眼盯着系的疙瘩，好像那是一个金疙瘩似的。拿起教鞭，“啪啪”敲着桌子，说小话的，做小动作的立刻警觉抬头望着我。可是不到三秒，他们的小把戏又开始了。

抬眼望去，坐在第一排最北边的权同学小嘴在动，和同桌谈兴正浓，一股怒火油然而生，抄起板擦，张开五指，板擦似乎得了命令，飞一般地砸在权的鼻子上。他“哦”了一声，疼得立刻用右手去摸，不停地揉搓，顷刻，鼻涕只往下流。权用拇指和食指捏住两侧鼻翼，把鼻涕擤了出来，甩在地上。同学们瞪大眼睛，齐刷刷地向权望去。有关切——权，疼吗？有侥幸——幸好老师没砸我！权继续用食指快速一上一下揉鼻梁。看得出来，很疼很疼。教室里顿时静了，正所谓静得掉根针都能听见。

“请同学们齐读《给力‘典’》——”我指挥道。

“我的小表妹今年4岁……”同学们哇啦哇啦地读着。我在权旁边的过道走过来走过去，心思再也集中不到同学们身上了。

我望望权，他依旧用一只手的拇指和食指上下飞速轻搓鼻翼，我知道那两根指头能够鼻子安抚，可是谁又能给权的心安抚呢？我自责，我痛恨，我想揽权入怀，用心告诉他：“对不起，老师错了！老师不可以这样！”记得那天跟中学的王老师聊天，她说当我们把孩子看成一个人（其实，我们现在也把孩子当人，只是当成了一个个小人人儿），他将来也要娶妻，也要嫁人，也要生子的时候，我们就不会跟孩子生气了，发怒了。哦，我理解王老师的意思，是要对学生更多地尊重。可他们的的确确地是小孩子，成天价犯错误。王老师说孩子就是在犯错误中长大的，这是他们的'特征。王老师讲的这些我是有认知的，我喜欢孩子，牧羊人牧羊的画面千百次在我脑海中浮现，我觉得我就是那个牧羊人。可现实是，我的“羊”不像牧羊人的羊那般听话，牧羊人只要把羊领到水草丰美的地方，羊就会埋头吃草，吃饱了就散散步，看看天什么的。也有羊打架的时候，但毕竟极少。我的“羊”是高等“羊”，高等“羊”岂不是需要高等的“牧人”，我是吗？不是。

说话，做小动作不是孩子的错，是我的错。我的孩子们是积极、主动、自觉、自愿地在吃“草”吗？非。他们被我和我的同伴们，还有我的同盟军——家长逼迫着，美其名曰“都是为了你将来好”。谁又愿意被迫做事呢？

权没有读，只是看着手里的书，而且在看书后面的文章，不是老师让读的《给力‘典’》。我很想知道权在想些什么，他在恨我吗？还是他连恨都来不及狠，只在期望鼻子别疼了，别疼了！还是认为这是认为老师用板擦砸他是理所当然的，因为自己说小话了。我希望权狠我，而且这种恨最好像无线电棒棒击一样，只要他想一下“我恨你”，我就浑身剧烈疼痛，向恨我的权求饶“别恨了，别恨了，老师再也不这样了！”

那么权说小话，不专心听讲就听之任之吗？不是。我们是教育者，当孩子走上了岔道，我们必须将他拉回来，但拉回来的方法应该有多种，不仅仅是用板擦砸。忽想起教育家张文质说的“第二思维”。他举过一个例子：说有一天他出门把钥匙忘在家里了，上学的女儿也没带钥匙，妻子出差了。怎么办？从邻居阳台上翻到自己家阳台不就可以拿到钥匙了。又一想，楼层很高，万一自己没翻好掉下来可就没命了。于是想到找个民工自己不就安全了。再一想，民工的命就不是命了，民工掉下去怎么办？再想，有困难，找民警。他拨通了民警电话，民警来了，并且带来了一个开工匠。他的命保住了，民工的命也保住了，钥匙当然也拿到了，这才是最好的方法。请民工翻阳台就属于第二思维，找民警属于有一个第二思维，第二思维圆满地解决了问题。现实中我们往往更多地运用第一思维，凭直觉处理事情，导致结果事与愿违。

在对权的内疚中煎熬着，课也继续进行着。

“文，你来说。”

“我取的题目是《麻将患者》，我妈妈爱打麻将。”

“应该叫《麻将奴隶》吧，妈妈被麻将控制了。”权脱口而出。啊，权说话了，而且说得那么恰如其分，我的心好受了一点儿。权博览群书，是班里我最佩服的孩子之一。课堂上我无论讲到什么，他都能或解释，补充相关资料。我送他绰号——小博士、百科全书。

“我们再去掉一个字取名为《麻将奴》吧，这样更简洁。”我说。

课还在进行，我的心在稍微好受一点的情况下一分一秒地挨着。

……

啊，放学的音乐铃响了，要讲的内容还没有讲完。我不让他们下课，非要把内容讲完。不知又过了多久，全校安安静静的，值周生来催了，我的内容倒也快讲完了。

……

“下课吧，权留下。”我说道。

权收拾好书包，来到我面前：“老师，咋啦？”权不再搓鼻子了。

我用右手食指轻轻地抚摸着他的鼻子，问：“还疼吗?对不起，老师不应该砸你！”

“老师没事儿，不疼了。”权的回答没有恨，没有怨。那一刻，眼泪在眼眶里打转儿，多好的孩子呀！

“哦，排队去吧！”我拍拍权的肩膀，他走了。

从思想意识里我是爱孩子的，回顾这一幕，教师暴力的原因在哪里呢？应该是教育能力欠缺吧！

那又如何避免教师暴力呢？应该多读书，勤思考吧！一定会有更恰当的教育方法。

五年级优秀作文 篇4

母爱如春雨，滋润着我们的心田；母爱如河流，冲刷着我们的心灵，让我们在阳光雨露下不断地快乐成长。

记得有一次，我演出回来，天已经黑了，我和妈妈走在路上。小区里很黑，又没有路灯，伸手不见五指，突然，我被石头绊倒，腿一下子磕在了石头尖上，好像失去了知觉一样。妈妈闻声赶来，先扶起我，又连问：“怎么了，磕到腿了吗？”我点点头，妈妈急忙掏出手机，打开手电筒，照在我那鲜血直流的腿上，流出的血染红了雪白的裤袜，妈妈的眉头立刻皱了起来。她用纸巾包住我腿上的伤口，又把我背上了楼，回到家，妈妈顾不得换鞋，把我放到沙发上，又拿来了一条湿毛巾，这时，妈妈的头上已经有了几滴晶莹的汗珠，可妈妈没有管，却让我闭上眼睛，不要怕疼，不一会儿，一块正方形的凉毛巾便敷在了我的腿上。水遇到了伤口，一阵撕心裂肺的疼痛袭来，我不禁哭了，妈妈一边安慰我，一边用她那刚刚擦了汗水的手把毛巾洗干净。她拿来了一瓶紫药水，可是药水还没有开封，妈妈就想用小刀戳开药水的封口，可由于太急，无情的刀口割在了妈妈的手上，立刻就流出了血，妈妈却只用纸简单地缠了一圈，就来给我上药，我立刻就觉得一股暖流涌上心头，感动极了，上药时忍住没有哭。

妈妈，我爱您！您永远是我心中最美的妈妈！

五年级优秀作文 篇5

石猴是在花果山的一座仙石里蹦出来的。石猴见到了神仙，神仙便给他取了一个响当当的名字——孙悟空。

孙悟空的最初形象是石猴，从小吃草木，以猴子为亲，以狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，可见石猴的善良。

石猴是在傲来国的一处花果山的一座仙石里蹦出来的，可真是石头里蹦出来的孙悟空。这只石猴可真神了，刚从石蛋里蹦出来，就那么活灵活现，四肢俱全。人家的猴宝宝刚生出来路都不会走，这只可神了，刚“生”出来，就蹦蹦跳跳的，和成年猴子一样，生龙活虎。

一派白虹起，千寻雷浪飞。

海风吹不断，江月照还依。

冷气分青嶂，馀留润翠微。

潺溪名瀑布，真似挂帘帷。

见到如此的瀑布，何猴不鼓掌：“好水，好水。”众猴皆看。长老见了，说：“哪一个有本事，能钻进瀑布，我们就拜他为王。”石猴登场，只见他钻进瀑布，见有一洞，石猴出来对众猴说：“此洞有天造的家当。”众猴说：“不见得家当，过了瀑布，就到了。”

由此可见这石猴的决心，他为了去拜师傅，已花了十年，渡海翻山，不怕狼虫的危害，渡了西洋大海，又漂西海，直至西牛贺洲地界，不惧虎豹，最后他登上了一座山顶观看。正观看之，忽闻林深之处，有人言语，急忙跑去，一听是《黄庭》，石猴听得此言，满心欢喜：“神仙原来藏在这里。”

见一老樵，疑是神仙，起身便拜，一闻，不是神仙;再闻之，便知神仙居所之所在。

石猴便去了，他见到了神仙。神仙见他无名，便给他取了一个响当当的名字——孙悟空。这是一个善良勇敢的石猴，是个下定决心就不放弃的石猴。从此，他的威名传四方。